Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Consumo de drogas en los estudiantes como factor para la desintegración familiar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización e identificación del problema (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Pregunta orientadora: ¿Cuáles son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los estudiantes en relación al consumo de drogas?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus percepciones y experiencias relacionadas con el consumo de drogas en su entorno.


• Reflexión grupal: Analizar las consecuencias del consumo de drogas en la desintegración familiar.


• Tarea: Investigar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los estudiantes frente al consumo de drogas y su impacto en la desintegración familiar.

Sesión 2: Análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes compartan sus investigaciones y reflexionen sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los estudiantes en relación al consumo de drogas.


• Debate: Promover el diálogo y el intercambio de ideas entre los estudiantes, fomentando el respeto y la escucha act