Materiales, procesos técnicos y comunidad

JAYRA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los problemas de disciplina


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales y procesos técnicos



  • Presentar a los estudiantes el tema de los materiales y procesos técnicos, resaltando su importancia para el desarrollo de la comunidad.

  • Explicar cómo los materiales y procesos pueden tener un impacto negativo en el entorno de la comunidad si no se gestionan de manera adecuada.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen diferentes materiales y procesos utilizados en su entorno cercano.


Sesión 2:
Tema: Problemas asociados a los materiales y procesos técnicos



  • Presentar a los estudiantes diferentes problemas ambientales asociados al uso inadecuado de materiales y procesos técnicos en la comunidad.

  • Invitar a los estudiantes a investigar y recopilar información sobre la problemática que más les interese.

  • Organizar una sesión de lluvia de ideas para identificar posibles alternativas y soluciones a los problemas identificados.


Sesión 3:
Tema: Desarrollo de alternativas sostenibles



  • Guiar a los estudiantes en la elaboración de alternativas sostenibles para resolver los problemas identificados en la sesión anterior.

  • Fomentar el trabajo en equipos y la colaboración entre los estudiantes para generar ideas innovadoras.

  • Promove