Pensamiento lúdico, divergente y creativo en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, divergente y creativo en comunidad

Sesión 1: Estimulando la creatividad a través del juego

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 45 minutos.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión.

Materiales necesarios: Hojas de papel, lápices, tizas, objetos diversos para el juego.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué actividades les gusta hacer en su tiempo libre y cómo utilizan su imaginación y creatividad en ellas.
   
   
   • Presentación del PDA: Explicar a los alumnos que en esta sesión trabajarán en la búsqueda de distintas soluciones a través del juego y la creatividad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de juegos creativos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles los materiales necesarios para que realicen actividades lúdicas y creativas. Por ejemplo, podrían construir una torre con papel y cinta adhesiva, dibujar un paisaje imaginario o inventar un juego cooperativo. Durante el desarrollo de las actividades, fomentar la participación activa, la imaginación y el pensamiento divergente de los alumnos.
   
   
   • Reflexión en grupo: Una vez finalizadas las actividades, realizar una reflexión en grupo sobre las soluciones y propuestas que cada grupo ha generado. Promover la valoración de la diversidad de ideas y la importancia de la creatividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Evaluación formativa: Diseñar y aplicar un instrumento de evaluación formativa que permi