Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán identificar las características de la narración de sucesos autobiográficos y utilizar de manera adecuada las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a sus ideas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior sobre redacción y ortografía.


• Realizar una breve actividad de calentamiento donde los alumnos escriban en su cuaderno una lista de sucesos importantes de su vida.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Introducir el concepto de narración de sucesos autobiográficos, explicando que se trata de contar eventos o experiencias propias.


• Proyectar en el aula un ejemplo de narración autobiográfica y analizar sus características: uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos escriban en su cuaderno un párrafo narrando un suceso autobiográfico, utilizando los elementos mencionados.

3. Cierre (5 minutos)

• Preguntar a algunos alumnos si están dispuestos a compartir su párrafo con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los elementos de puntuación adecuados para dar claridad y orden a las ideas en la narración autobiográfica.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán organizar sus ideas de manera secuencial y utilizar correctamente los elementos de puntuación en la narración de sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

• Repaso del objetivo y de lo visto en la sesión anterior.

2. Desarrollo (35 minutos)

• Explicar la importancia de organizar lo