Prevención de situaciones de riesgo

Jazmin Valdés
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Problema a atender: Los alumnos son dependientes para ejecutar habilidades de autocuidado.


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de situaciones de riesgo que pueden enfrentar los estudiantes.

  • Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre situaciones de riesgo específicas (accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales).

  • Asignación de tareas a cada grupo para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre las alternativas personales, familiares y comunitarias que se pueden construir para prevenir dichas situaciones de riesgo.

  • Creación de un mural colectivo con los hallazgos y conclusiones de la actividad.


Sesión 3:



  • Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • División de los estudiantes en grupos para identificar una problemática relacionada con la prevención de situaciones de riesgo en la comunidad.

  • Diseño de un proyecto de servicio comunitario para abordar la