Zonas de seguridad en nuestro entorno

Mariel Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo" en alumnos de Preescolar 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:


Sesión 1: Zonas de seguridad en nuestro entorno


Objetivo: Explorar los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.


Duración: 45 minutos


Materiales: Imágenes de diferentes espacios (casa, escuela, comunidad), póster o papelógrafo, dibujos o fotografías de situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué significa la palabra "seguridad" y si conocen algunas situaciones de riesgo en su entorno.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar su integridad y la de los demás.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes espacios (casa, escuela, comunidad) y preguntar a los alumnos si identifican zonas de seguridad en cada uno de ellos.

    • Conversar sobre qué acciones pueden realizar para mantenerse seguros en cada uno de esos espacios.

    • Invitar a los alumnos a compartir situaciones de riesgo que hayan identificado en esos lugares y cómo podrían evitarlos.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Entregar a cada alumno un dibujo o fotografía de una situación de riesgo y pedirles que identifiquen la zona de seguridad en dicha situación.

    • Invitar a los alumnos a pegar sus dibujos o fotografías en un póster o papelógrafo, creando así un mural de "Zonas de seguridad".



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido.