Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la energía en los procesos técnicos y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y su uso en diferentes procesos técnicos.


• Actividad 2: Formar grupos y asignar a cada grupo una fuente de energía para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de investigaciones: Cada grupo presenta frente a la clase la fuente de energía asignada, explicando su uso en los procesos técnicos y las implicaciones ambientales y sociales.


• Actividad 1: Realizar una discusión guiada sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes diseñen un prototipo de proceso técnico utilizando la fuente de energía asignada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar un debate en grupos sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes diseñen un proceso técnico que tenga en cuenta las medidas de pr