La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés y desconocimiento del proceso de enseñanza aprendizaje.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por metrópolis y sistemas de dominación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes un problema relacionado con el desinterés y desconocimiento del proceso de enseñanza aprendizaje. Por ejemplo, preguntarles si conocen la historia de algún pueblo originario y si les interesaría aprender más sobre ella.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a investigar sobre algún pueblo originario que les sea entrañable y que esté relacionado con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Darles las pautas para realizar la investigación, como la búsqueda de fuentes confiables y la organización de la información.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que compartan brevemente qué pueblo originario eligieron y por qué les es entrañable.
   
   
   • Recordarles que en la siguiente sesión deberán presentar una línea del tiempo con la historia del pueblo originario elegido.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de investigación (evaluar la capacidad de los estudiantes para buscar información relevante y confiable sobre el pueblo originario elegido)