Reconociendo los números en el entorno sociocultural

Claudia Cervantes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo los números en el entorno sociocultural
Objetivo: Los alumnos identificarán los números en diferentes contextos socioculturales, utilizando el lenguaje oral para expresar sus ideas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo los utilizamos en diferentes situaciones de nuestro entorno".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de números en situaciones cotidianas.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Actividad de observación y reconocimiento: los alumnos salen al patio y deben identificar diferentes números en el entorno (por ejemplo, números en carteles, números en el suelo, números en juegos, etc.). Cada vez que encuentren un número, deberán decir en voz alta cuál es y dónde lo encontraron.

    • Regreso al aula y reflexión: los alumnos comentan lo que encontraron y comparten sus ideas sobre cómo se usan los números en el entorno sociocultural.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de asociación: se les muestra a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas que involucran números (por ejemplo, un supermercado, una panadería, una estación de servicio, etc.) y ellos deben decir qué números pueden estar relacionados con cada imagen.

    • Reflexión final: los alumnos comparten sus respuestas y explican por qué creen que esos números están relacionados con cada imagen.




Sesión 2: Resolviendo problemas numéricos en el entorno
Objetivo: Los alumnos aplicarán los saberes numéricos para resolver situaciones problemáticas en su entorno sociocultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio