Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen el significado de la palabra "democracia" y si saben cómo se aplica en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las normas y reglas que existen en diferentes ámbitos de su vida (casa, aula, escuela, comunidad).

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Plantear el problema principal: "Los alumnos deben entender las consecuencias de no cumplir con las normas de convivencia en la escuela".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de situaciones conflictivas en la escuela donde las normas no se respetan. Cada grupo debe discutir las consecuencias personales y colectivas de dichas situaciones.


• Proporcionar a los grupos materiales como papel, lápices de colores, y pegamento para que creen un póster que represente las consecuencias encontradas.

Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su póster al resto de la clase y explique las consecuencias identificadas.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia de respetar las normas de convivencia en l