Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestro punto de vista: argumentando nuestras posturas sobre temas polémicos"

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos en la vida cotidiana y cómo esto nos permite expresar nuestras ideas y puntos de vista de manera efectiva.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de un video corto que presente un tema polémico de interés para los alumnos (puede ser sobre el uso de tecnología en el aula, el consumo de alimentos chatarra, etc.).
   
   
   • Preguntas guía para promover la reflexión y el intercambio de ideas: ¿Qué opinan sobre este tema? ¿Qué argumentos podrían utilizar para justificar su postura?
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de textos argumentativos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de textos cortos sobre diferentes temas polémicos, que presenten distintas posturas.
   
   
   • Los alumnos leerán los textos de manera individual y subrayarán los argumentos que encuentren en cada uno.
   
   
   • Se formarán grupos de discusión para compartir y debatir los argumentos identificados.
   
   
   
   



4. Producción de textos argumentativos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno elegirá un tema polémico de su interés y escribirá un texto argumentativo expresando su postura.
   
   
   • Se enfatizará la importancia de utilizar argumentos válidos y bien fundamentados.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir y evaluar los textos argumentativos de manera voluntaria.