Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sus sentimientos y vivencias dentro de su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan experiencias o anécdotas relacionadas con su entorno. Pueden ser vivencias personales, historias familiares o situaciones de la comunidad que les hayan impactado emocionalmente.


• Identificación de recursos literarios: Introducir a los alumnos en el concepto de recursos literarios y explicarles los principales ejemplos (metáforas, comparaciones, personificaciones, entre otros). Realizar ejercicios prácticos para identificar y comprender estos recursos en textos escritos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración del entorno: Realizar una salida al entorno familiar, escolar o comunitario de los alumnos. Durante la salida, pedirles que observen, escuchen y sientan todo lo que les rodea. Pueden tomar notas de lo que les llame la atención o les genere emociones.


• Registro de experiencias: Al regresar al aula, los alumnos deberán escribir un texto libre donde plasmen sus experiencias y emociones vividas durante la salida. Deberán utilizar recursos literarios para enriquecer su e