Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º grado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:

• Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Integración interdisciplinar:

• Problema a atender: Dificultad con las mayúsculas y minúsculas en la ortografía.

Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentación del proyecto comunitario sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.


• Actividad: Conversación en grupo sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Explicación: Presentación de las reglas de escritura de los nombres propios, incluyendo el uso de mayúsculas y minúsculas.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja de papel, prestando atención a las reglas de escritura.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en parejas, intercambiando sus nombres y apellidos para practicar la escritura de los nombres de sus compañeros.


• Explicación: Repaso de las reglas de escritura de los nombres propios.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para escribir los nombres de sus familiares y amigos, prestando atención a las reglas de escritura.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de escritura individual, en la que escribirán los nombres de los profesores y otros adultos que co