Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpretar juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no tienen el hábito de la lectura y tienen dificultad para expresar sus emociones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Introducción a la lectura de textos cortos que representen diferentes culturas.


• Actividad de lectura en parejas y discusión en grupo sobre las emociones que evoca el texto.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al juego de roles.


• Explicación de reglas y roles asignados.


• Realización de juegos de roles en parejas o grupos pequeños sobre situaciones de comunicación asertiva.


• Feedback y discusión sobre las emociones y experiencias vividas durante el juego de roles.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Continuación de la lectura de textos cortos representativos de diferentes culturas.


• Actividad de escritura individual: redacción de un texto sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés.


• Compartir los textos en grupos pequeños y discusión sobre las emociones que evocan.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de juegos de roles en parejas o grupos pequeños sobre situaciones de comunicación asertiva re