La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

salvador trujillo
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Grado: 3º de primaria


PDA: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela. Se les preguntará a los alumnos qué entienden por comunidad y cómo está relacionada con la escuela.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo que represente a su comunidad y a la escuela.

  • Reflexión: Se realizará una puesta en común de los dibujos y se discutirá sobre las características de la comunidad y la importancia de la escuela en ella.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de la metodología Aprendizaje servicio y su importancia en la socialización.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán buscar y seleccionar alguna problemática o necesidad de su comunidad relacionada con la escuela.

  • Reflexión: Cada grupo presentará su problemática y se realizará una discusión sobre posibles soluciones y cómo pueden contribuir desde la escuela.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación del enfoque de Interculturalidad crítica y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Actividad: Los alumnos leerán y analizarán un cuento o texto relacionado con la comunidad y la escuela.

  • Reflexión: Se realizará una discusión sobre las enseñanzas que se pueden extraer del cuento y cómo pueden aplicarse en la comunidad y la escuela.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Los alumnos escribirá