Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo PDA: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema de la generación de basura y la falta de recolección.

• Presentación del problema: Generación de basura y falta de recolección en nuestra comunidad.


• Lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un aspecto específico del problema a investigar.


• Actividad individual: Investigación sobre el impacto de la generación de basura en la biodiversidad y en la salud de los seres vivos.


• Reflexión grupal sobre los hallazgos de la investigación.

Sesión 2: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

• Exposición del profesor sobre los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo presentes en nuestra sociedad.


• Debate en grupos sobre las características y consecuencias de cada estilo de vida y modelo de desarrollo.


• Actividad grupal: Creación de un collage que represente los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo.


• Presentación y reflexión sobre los collages creados.

Sesión 3: Implicaciones socioambientales de la pres