Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Conteo del 1 al 10

Objetivo: El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


3. Explicación de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de inicio: Mostrar diferentes objetos a los estudiantes y preguntarles cuántos objetos ven. Registrar las respuestas en el pizarrón.


2. Introducción al conteo del 1 al 10: Mostrar una lámina con los números del 1 al 10 y recitarlos en voz alta junto con los estudiantes.


3. Actividad principal: Los estudiantes contarán objetos de su hogar y escuela. Se les pedirá que cuenten diferentes objetos, como juguetes, lápices, sillas, etc. Se les dará un tiempo para realizar el conteo y luego compartirán sus resultados con el resto de la clase.


4. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus experiencias de conteo y respondan preguntas como: ¿Qué objetos contaron? ¿Para qué contaron esos objetos?


5. Reflexión y conclusión: Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia del conteo en su vida diaria y cómo pueden utilizar esta habilidad para resolver situaciones en su entorno.

Cierre:

1. Recapitulación de lo aprendido durante la clase.


2. Realización de una actividad de cierre para evaluar el aprendizaje de los es