Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poca redacción al momento de hacer cualquier trabajo escrito e implementación del desarrollo de una carta.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Breve introducción al tema de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán en sus cuadernos una breve autobiografía, narrando algunos sucesos importantes de su vida.
   
   
   • Luego, compartirán en parejas sus escritos.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un texto autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   • Lectura en voz alta del texto por parte del docente y los alumnos.
   
   
   • Análisis y reflexión sobre las razones por las que se suelen narrar los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.
   
   
   • Discusión grupal para compartir las reflexiones y opiniones de los alumnos.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos redactarán un breve texto autobiográfico en primera persona del singular, enfocándose en un suceso significativo de sus vidas.
   
   
   • Compartirán sus escritos en grupos pequeños para recibir retroalimentación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir las reflexiones y aprendizajes de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de palabras: los alumnos formarán oracione