Introducción a los textos informativos y revisión de reglas ortográficas básicas.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos utilizando correctamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos informativos y revisión de reglas ortográficas básicas.

• Presentación del tema: explicar qué son los textos informativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de concientización: mostrar a los alumnos ejemplos de textos informativos sin signos de puntuación y con errores ortográficos, y preguntarles qué dificultades encuentran al leerlos.


• Revisión de reglas ortográficas básicas: repasar las reglas de acentuación, uso de mayúsculas y puntuación básica.

Sesión 2:
Tema: Signos de puntuación: coma y punto y seguido.

• Explicación de la coma: definición y ejemplos de su uso en la separación de ideas dentro de un mismo enunciado.


• Ejercicios prácticos: los alumnos deberán corregir oraciones sin puntuación adecuada, añadiendo comas donde corresponda.


• Explicación del punto y seguido: definición y ejemplos de su uso para separar párrafos y organizar las ideas en un texto.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un pequeño texto informativo utilizando el punto y seguido para separar las ideas principales.

Sesión 3:
Tema: Signos de puntuación: dos puntos y punto y aparte.

• Explicación de los dos puntos: definición y ejemplos de su uso para introducir una enumeración o una cita textual.


• Actividad de lectura y comprensión: los alumnos leerán un texto informativo y deberán identificar y subrayar los dos puntos.


• Explicación del punto y aparte: defini