Ecuaciones lineales y cuadráticas

Samuel Contreras
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria - 2º año
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al lenguaje algebraico (10 minutos)



  • Presentar las ecuaciones lineales y cuadráticas como un lenguaje algebraico utilizado para resolver problemas matemáticos.

  • Realizar ejemplos sencillos de traducción de problemas verbales a ecuaciones algebraicas.


Sesión 2: Ecuaciones lineales (15 minutos)



  • Introducir el concepto de ecuación lineal y su representación gráfica.

  • Explicar cómo resolver ecuaciones lineales utilizando el método de sustitución.

  • Realizar ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales.


Sesión 3: Ecuaciones cuadráticas (15 minutos)



  • Introducir el concepto de ecuación cuadrática y su representación gráfica.

  • Explicar cómo resolver ecuaciones cuadráticas utilizando el método de factorización.

  • Realizar ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas.


Sesión 4: Sistemas de ecuaciones lineales (20 minutos)



  • Presentar el concepto de sistema de ecuaciones lineales y su representación gráfica.

  • Explicar cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de igualación.

  • Realizar ejemplos prácticos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


Sesión 5: Aplicación de sistemas de ecuaciones lineales a problemas reales (25 minutos)



  • Presentar un problema que requiera el uso de sistemas de ecuaciones lineales para su resoluci