Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Fomentar tradiciones y culturas que no se pierdan en la comunidad y escuela.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (15 min):

• Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué es el valor estético?


• Realizar una discusión en clase para que los alumnos expresen sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.


• Anotar las ideas principales en el pizarrón.

Actividad 2 (20 min):

• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, esculturas, música, danzas, tradiciones, etc.) y pedir a los alumnos que las observen.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las categorías estéticas presentes en cada una de las manifestaciones.


• Fomentar la participación y el debate en clase.

Actividad 3 (10 min):

• Explicar a los alumnos que deben seleccionar una manifestación cultural o artística de su elección para analizarla en profundidad en el siguiente proyecto.


• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación y escriban una pequeña reflexión sobre ella, identificando las categorías estéticas presentes y argumentando su juicio estético.

Evaluación formativa:

Instrumento 1:

• Rúb