El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad inicial: Preguntas generadoras sobre qué es el pensamiento científico y cómo contribuye al avance de la sociedad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas obtenidas.


• Puesta en común de las ideas principales y construcción de un concepto de pensamiento científico.

Sesión 2:

• Introducción a la física como disciplina científica y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad práctica: Experimento sencillo para evidenciar la aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas físicos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Asignación de investigación sobre mujeres y hombres destacados en la historia de la física y su contribución al desarrollo científico y tecnológico.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Debate grupal sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.


• Análisis de casos prácticos donde se evidencie la transformación de la sociedad gracias a los avances científicos en física.


• Reflexión individual sobre la im