El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de discriminación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar un debate en parejas sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural y lingüístico de una comunidad.


• Presentación de conceptos básicos sobre neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Ejemplo de cada concepto utilizando textos literarios.


• Reflexión y puesta en común de lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y buscar ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios de su elección.


• Puesta en común de los hallazgos y ejemplos encontrados.


• Análisis de los ejemplos encontrados y reflexión sobre su influencia y significado en la lengua española.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán crear un texto literario que incluya al menos un ejemplo de los conceptos trabajados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Lectura y análisis de los textos literarios creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de u