Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Cuidado del agua

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando letras y números en textos cotidianos

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, explicando que se trata de las letras, números y otros signos que encontramos en distintos textos que utilizamos a diario.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los textos cotidianos que los alumnos conocen y utilizan (por ejemplo: libros, periódicos, carteles, etiquetas, etc.).


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos cotidianos, como etiquetas de alimentos, nombres de marcas, números de teléfono, etc. Los alumnos deberán identificar y clasificar las letras, números y otros signos presentes en cada texto.


• Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán trazar letras y números en diferentes textos, utilizando diferentes materiales como lápices, colores, etc.

Sesión 2:
Título: Reconociendo las convenciones de la escritura en textos sobre el cuidado del agua

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en la problemática del cuidado del agua, explicando su importancia y la necesidad de conservar este recurso natural.


• Actividad 1: Leer y analizar diferentes textos relacionados con el cuidado del agua, como folletos informativos, carteles de concientización, etc