Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los niños no identifican los colores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los colores de nuestra comunidad
Objetivo específico: Identificar colores en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
Actividades:

1. Presentar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad que contengan diferentes colores.


2. Realizar una breve charla sobre los diferentes colores presentes en las imágenes.


3. Realizar una actividad práctica en la que los niños identifiquen y nombren los colores de diferentes objetos y elementos presentes en el aula.

Sesión 2:
Título: Jugando con los colores en el arte
Objetivo específico: Experimentar con diferentes colores a través de actividades artísticas.
Actividades:

1. Realizar una actividad de pintura en la que los niños puedan mezclar colores primarios para obtener nuevos colores.


2. Presentar diferentes obras de arte que contengan una variedad de colores y pedir a los niños que identifiquen los colores presentes en ellas.


3. Realizar una actividad en la que los niños creen su propia obra de arte utilizando diferentes colores.

Sesión 3:
Título: Explorando colores en la música
Objetivo específico: Reconocer colores en diferentes sonidos y cancio