Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no siguen reglas y no cuidan su integridad física.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Presentar el tema de la precisión y coordinación en los movimientos.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos experimenten con diferentes objetos y materiales, practicando el control de sus movimientos.

Sesión 2: Juegos de precisión (10 minutos)

• Proponer juegos que requieran precisión y coordinación, como lanzar una pelota a un objetivo o encestar en una canasta.


• Reflexionar sobre la importancia de la precisión en los movimientos.

Sesión 3: Actividad de experimentación (10 minutos)

• Proporcionar diferentes materiales y herramientas para que los alumnos experimenten y creen utilizando su precisión y coordinación.


• Promover la reflexión sobre las características y condiciones de los materiales y herramientas utilizados.

Sesión 4: Resolución de problemas (10 minutos)

• Plantear un problema que requiera el uso de objetos, herramientas y materiales con precisión y