Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las características de las cartas personales

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las cartas personales. Anotar las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de cartas personales (cartas de amistad, cartas de agradecimiento, etc.) y explicar brevemente su función y cómo se envían.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas y escriban en una hoja las características que creen que tienen las cartas personales. Pueden basarse en las cartas presentadas anteriormente.


• Compartir en plenaria las características identificadas por las parejas y enriquecer la lista completa en el pizarrón.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las cartas personales y cómo han cambiado con el uso de las nuevas tecnologías.


• Plantear el siguiente problema: "Escribe una carta formal de solicitud" y explicar que en las siguientes sesiones se trabajarán las habilidades de redacción necesarias para cumplir con este objetivo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante la lluvia de ideas y la reflexión en grupo sobre las características de las cartas personales.


2. Registro individual de las características de las cartas personales escritas por las parejas.

Sesión 2: Redacción de una carta formal