Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de sucesos autobiográficos. ¿Alguna vez han leído o escrito una historia sobre algo que les haya sucedido a ustedes mismos?"


• Actividad motivadora: Pedir a los alumnos que compartan una breve anécdota personal con el resto de la clase, utilizando la primera persona del singular.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del tema: Explicar qué es un texto autobiográfico y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular. Destacar la importancia de utilizar los propios pensamientos y sentimientos al escribir este tipo de textos.


• Lectura de un texto autobiográfico: Proporcionar a los alumnos un breve texto autobiográfico para que lo lean de forma individual. Luego, se realizará una lectura en voz alta por parte de algunos alumnos voluntarios.


• Análisis del texto: Guiar a los alumnos en una reflexión sobre las razones por las que el texto está narrado en primera persona del singular. Realizar preguntas como: "¿Qué nos transmite el uso de la primera persona en este texto?" o "¿Por qué crees que el autor eligió contar su historia de esta manera?".

3. Cierre (5 minutos)

• Síntesis y conclusiones: Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de utilizar la primera persona en los textos autobiográficos para lograr una conexión más persona