Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

PDA: El alumno deberá ser capaz de ordenar elementos y utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No reconocen los números.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Se inicia la sesión realizando una pregunta a los alumnos acerca de cómo se pueden ordenar elementos de una serie. Se les invita a compartir sus ideas y se anotan en el pizarrón.


2. Actividad de exploración: Se les entrega a los alumnos una serie de objetos, como tarjetas con imágenes o juguetes, y se les pide que los ordenen según diferentes criterios, como por tamaño o color. Se les anima a utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.


3. Discusión y reflexión: Se lleva a cabo una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para ordenar los elementos. Se les anima a reflexionar sobre la importancia de los números ordinales en esta actividad.


4. Cierre de la sesión: Se realiza una actividad de cierre en la cual los alumnos deben ordenar una serie de imágenes utilizando números ordinales. Se les invita a compartir sus resultados y se refuerza el concepto trabajado.

Sesión 2:

1. Recuperación de conocimientos previos: Se inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior, repasando los conceptos de ordenar elementos y utilizar números ordinales.


2. Activida