Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Andrea Jimenez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos se familiaricen con el tema de los movimientos sociales en México y comprendan la importancia de la investigación histórica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones estaremos estudiando los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, centrándonos en la Independencia y la Revolución Mexicana.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.

  3. Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos textos cortos relacionados con el tema y pedirles que los lean en silencio. Posteriormente, realizar una discusión en grupo sobre los puntos principales de los textos.

  4. Planteamiento del problema: Presentar el problema relacionado con la apropiación de la historia de México y explicar que a lo largo de las próximas sesiones iremos investigando y buscando soluciones.


Sesión 2: Investigación de las causas de la Revolución Mexicana (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos investiguen y comprendan las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y explicar que en esta sesión nos enfocaremos en investigar las causas de la Revolución Mexicana.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles fuentes de información como libros, documentos históricos, imágenes, etc. Cada