Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del desconocimiento de anécdotas de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos instructivos conocen los alumnos.


• Introducción de los diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos) y ejemplos de cada uno.


• Realización de una actividad en la que los alumnos analicen las características de un texto instructivo específico.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de lectura y comprensión de diferentes textos instructivos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la información presentada en los textos instructivos y cómo se aplica en diferentes situaciones.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad práctica de producción de un texto instructivo.


• Los alumnos deben elegir una actividad escolar o un juego y redactar las instrucciones para llevarla a cabo.


• Revisión y corrección de los textos instructivos realizados.

Sesión 4:

• Presentación de los textos instructivos realizados por los alumnos.


• Realización de una actividad en l