Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Que los alumnos utilicen diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto "Yo te quiero verde" y explicación de su objetivo.


• Conformación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad inicial: Brainstorming sobre los problemas ambientales de la comunidad.


• Presentación de videos cortos sobre diferentes problemas ambientales.


• Elaboración de una lista de problemas ambientales identificados por los alumnos.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


• Actividad en grupos: Cada grupo elige uno de los problemas ambientales identificados anteriormente y elabora un texto expositivo utilizando uno de los tipos de texto mencionados.


• Uso de diccionarios para consultar definiciones y enriquecer los textos.

Sesión 3 (Investigación):

• Actividad de investigación en la comunidad: Los grupos salen a la comunidad y recopilan información sobre el problema ambiental elegido.


• Uso de diversos soportes como folletos, carteles, periódicos, etc., que contengan textos expositivos relacionados con el tema.


• Registro de la información recopilada.

Sesión 4 (Elaboración de soluciones):

• Actividad en grupos: Los alumnos analizan la información recopilada y elaboran propuestas de solución para el problema ambiental elegido.


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