Introducción al tema

Andrea Villar
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y promover la creación de huertos escolares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recibir a los alumnos y hacer una breve introducción al tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y si consideran que son saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una lectura o contar un cuento relacionado con la alimentación saludable.

    • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen los alimentos que benefician la salud y los que no.

    • Mostrar imágenes de diferentes huertos escolares y explicar cómo pueden ser beneficiosos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Hacer una actividad creativa donde los alumnos dibujen o hagan collage de alimentos saludables.




Sesión 2: Investigación y exploración (45 minutos)


Objetivo: Investigar sobre los alimentos propios de la comunidad y fomentar la participación en la creación de huertos escolares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear el objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.

    • Asignar a cada grupo un alimento típico de la comunidad para investigar y presentar.

    • Proporcionar materiales (libros, revistas, internet) para que los alumnos busquen información sobre el alimento asignado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta la información recopilada sobre su alimento y su importancia en la alimentación saludable.

    • Realizar una actividad donde lo