Comunicación y representación técnica

Alvi Ernesto Perez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso


Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos.

  • Ejemplos de lenguaje técnico en diferentes áreas (tecnología, ciencias, matemáticas, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y buscarán ejemplos de lenguaje técnico en diferentes áreas. Luego, deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Explicación del concepto de consenso y su importancia en el uso del lenguaje técnico.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán nuevos grupos y discutirán sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico. Luego, deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Introducción a las formas de representación técnica (dibujos técnicos, diagramas, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de representación técnica, donde deberán utilizar el lenguaje técnico y el consenso para comunicar una idea o concepto específico. Luego, deberán compartir sus trabajos con el resto de la clase.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.

  • Discusión sobre la importancia de la comunicación efectiva en el uso del l