Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema y sus objetivos.

• Iniciar la clase presentando el tema a los alumnos y explicando el objetivo de la sesión.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y expresar sus ideas.

Actividad 2: Diagnóstico inicial.

• Realizar una actividad donde los alumnos compartan sus impresiones sobre la identidad y el sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Recopilar sus respuestas y generar una lista en el pizarrón.

Actividad 3: Análisis de manifestaciones artísticas.

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, teatro, etc.) que representen la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones para cada cultura.

Sesión 2: Pérdida de identidad y desvalorización de costumbres y tradiciones artísticas y culturales (45 minutos)

Actividad 1: Presentación del problema.

• Explicar a los alumnos el problema de la pérdida de identidad y desvalorización de costumbres y tradiciones artísticas y culturales en la sociedad actual.


• Reflexionar en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Actividad 2: Análisis de casos.

• Presentar a los alumnos diferentes casos de desvalorización de manifestaciones artísticas y culturales.


• Generar una disc