Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y las tensiones entre persas y griegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y las tensiones entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de los pueblos antiguos del Mediterráneo y discusión en grupo sobre lo que conocen sobre ellos.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen la forma de integración de los pueblos antiguos.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigación en equipo sobre los pueblos antiguos del Mediterráneo y su proceso de integración.


• Uso de diversas fuentes de información: libros, internet, documentales, etc.


• Registro de la información recolectada en un cuaderno o en formato digital.

Sesión 3 (Análisis y discusión):

• Exposición de los equipos sobre la información recolectada y análisis del proceso de integración de los pueblos antiguos del Mediterráneo.


• Discusión en grupo sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• Búsqueda de posibles razones para estas tensiones.

Sesión 4 (Reflexión y debate):

• Reflexión individual sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


• Debate en grupos sobre las posibles causas de