Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo (PDA):
Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Promover los hábitos de consumo responsable mediante la elaboración de un periódico mural en el que se interpreten cantidades de recurso.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la contaminación ambiental y su relación con el consumo irresponsable.


• Discusión en grupo sobre las posibles fuentes de contaminantes en aire, agua y suelo.


• Asignación de tareas de investigación a los estudiantes para recolectar información sobre contaminantes y sus concentraciones.

Sesión 2:

• Retroalimentación y socialización de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Identificación y clasificación de los contaminantes más comunes en aire, agua y suelo.


• Uso de diferentes fuentes de consulta (libros, internet, documentales, etc.) para obtener información más detallada sobre la concentración de los contaminantes.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual sobre los contaminantes y su concentración en los diferentes medios.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica para medir la concentración de contaminantes en un entorno cercano, como el aula o la escuela.


• Uso de instrumentos de medición adecuados, como medidores de partículas en el aire, análisis químicos de