Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Interactuar con distintos poemas, trabalenguas y adivinanzas, para reconocer sus elementos sonoros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para explorar diferentes poemas, trabalenguas y adivinanzas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los elementos sonoros presentes en estas composiciones.


• Distribuir a cada equipo una selección de poemas, trabalenguas y adivinanzas para que las exploren y encuentren los elementos sonoros.


• Cada equipo deberá seleccionar uno de los textos y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las composiciones literarias por parte de cada equipo.


• Los equipos deberán explicar los elementos sonoros que identificaron en sus textos y cómo los utilizaron en la presentación.


• Realizar una reflexión grupal sobre los elementos sonoros más frecuentes en los textos presentados.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en nuevos equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá crear su propio poema, trabalenguas o adivinanza, incorporando elementos sonoros.


• Los equipos deben practicar la presentación oral de sus composiciones literarias y ensayar con la entonación y ritmo adecuados.

Sesión 4:

• Presentación de las composiciones literarias creadas por cada equipo.


• Cada equipo deberá explicar los elementos sonoros utilizados y cómo los in