Nociones de probabilidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Nociones de probabilidad

Objetivo de aprendizaje: Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y la relativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción al tema de probabilidad (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué es la probabilidad y en qué situaciones la encontramos en nuestra vida cotidiana?


• Realizar una lluvia de ideas colectiva y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones en las que se pueda predecir si algo ocurrirá o no.

Actividad 2: Experiencias aleatorias (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes una serie de situaciones y preguntarles si creen que el resultado es producto del azar o si pueden predecirlo.


• Proporcionar ejemplos como lanzar una moneda al aire, sacar una carta de una baraja, lanzar un dado, etc.


• Pedir a los estudiantes que justifiquen sus respuestas.

Actividad 3: Registro de resultados en tablas de frecuencia (15 minutos)

• Entregar a cada estudiante una tabla en blanco para que registre los resultados de una experiencia aleatoria.


• Realizar una experiencia aleatoria frente a los estudiantes, como lanzar un dado, y pedirles que registren los resultados en la tabla.


• Guiar a los estudiantes para que completen la tabla de frecuencia absoluta y la relativa.


• Hacer una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las frecuencias.

Actividad 4: Interdisciplinariedad - Interpretación de la moda (5 minutos)

• Recordar