Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos y diferencias entre biografía y autobiografía

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos y diferencias entre biografía y autobiografía

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos autobiográficos y identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Los alumnos reconocerán las diferencias entre una biografía y una autobiografía.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una autobiografía y una biografía, y si conocen alguna diferencia entre ambas.


• Realizar una breve actividad de brainstorming donde los alumnos compartan sus ideas sobre estos dos tipos de texto.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Proyectar en el aula una autobiografía y una biografía, asegurándote de que sean textos adecuados para la edad de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, lean los textos y busquen las diferencias entre ellos. También deberán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.


• Mientras los alumnos realizan la actividad, recorrer el aula para ofrecer apoyo y aclarar dudas.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a algunas parejas que compartan sus hallazgos sobre las diferencias entre una autobiografía y una biografía.


• Hacer una lista en el pizarrón con las ideas principales que los alumnos hayan mencionado.


• Recordar el objetivo de la sesión y felicitar a los alumnos por su participación y esfuerzo.

Sesión 2: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos autobiográficos y identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Durac