Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Andrea Jimenez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Tema: Suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Dominio de operaciones básicas y fracciones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad introductoria: Realizar un juego de adivinanzas en el que los estudiantes deben resolver problemas relacionados con la suma y resta de números decimales y fracciones.

  • Desarrollo: Exploración de diferentes situaciones problemáticas vinculadas a contextos variados donde se requiera realizar sumas y restas con números decimales y fracciones.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad introductoria: Resolver problemas prácticos que impliquen el uso de sumas y restas con números decimales y fracciones, relacionados con situaciones cotidianas.

  • Desarrollo: Realización de diferentes ejercicios y situaciones problemáticas donde los estudiantes puedan practicar y aplicar las operaciones de suma y resta con números decimales y fracciones.

  • Cierre: Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.


Sesión 3:



  • Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad introductoria: Resolver problemas de mayor complejidad que involucren la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Desarrollo: Trabajo en gr