Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Flor Morua
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos participarán en distintas actividades que promuevan la convivencia en la familia, fortaleciendo así su sentido de pertenencia y afecto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo están.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia, qué actividades realizan juntos y cómo se sienten al estar con su familia.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar el concepto de Aprendizaje servicio y explicar que vamos a trabajar en equipo para mejorar el espacio en el aula para las actividades.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica, por ejemplo, organizar los materiales, crear un espacio de lectura acogedor, etc.

  • Brindarles materiales y herramientas necesarias para llevar a cabo la tarea.

  • Fomentar la comunicación, el trabajo en equipo y la toma de decisiones dentro de cada grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los alumnos a compartir el resultado de su trabajo en grupo.

  • Reflexionar sobre cómo se sintieron al trabajar en equipo y cómo creen que estas actividades pueden fortalecer el sentido de pertenencia y afecto en la familia.

  • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos hayan comprendido el tema y objetivo de la sesión.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos fortalecerán su autonomía al participar en distintas formas de convivencia en la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos el tema y objetivo de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de relajación para crear un ambiente tranquilo.

  • Preguntar si alguien quiere compartir alguna experiencia o reflexión sob