Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA):
El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas en la lectura y escritura

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


3. Explicación de los diferentes lenguajes artísticos: forma, color, movimiento, sonido, entre otros.


4. Ejemplos de cómo los artistas utilizan estos lenguajes para expresar problemáticas sociales.


5. Asignación de la tarea: los alumnos deberán investigar y seleccionar una problemática de su contexto para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de los lenguajes artísticos para recrear una situación problemática y manifestar una postura crítica.

Actividades:

1. Revisión de las problemáticas seleccionadas por los alumnos.


2. Organización de grupos de trabajo, en función de las problemáticas elegidas.


3. Planificación y diseño de una representación artística (puede ser un mural, una obra de teatro, una coreografía, una canción, etc.) que refleje la problemática seleccionada.


4. Realización de la representación artística, utilizando los lenguajes artísticos aprendidos previamente.


5. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el