La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): El docente presenta el tema y el objetivo de la clase, destacando la importancia de reconocer y valorar los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Actividad de inicio (10 minutos): El docente muestra imágenes de diferentes especies de plantas y animales presentes en la comunidad y pide a los alumnos que las observen y compartan sus conocimientos sobre ellas. Se genera una lluvia de ideas donde los alumnos mencionan las características y usos que conocen de estas especies.


• Presentación de conceptos clave (10 minutos): El docente presenta los conceptos de herbolaria, milpa y conservación de bosques, explicando brevemente en qué consisten y cómo se relacionan con la diversidad de saberes de los pueblos originarios.


• Actividad de indagación (20 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, investigan sobre una especie de planta o animal de la comunidad y elaboran una presentación que incluya información sobre sus características, usos tradicionales y medidas de conservación recomendadas.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): El docen