Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No dominan operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo y explicar la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, uso de la calculadora, etc.).


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discuten y comparan las estrategias utilizadas para convertir las fracciones a decimales.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar en grupo las estrategias utilizadas y discutir las ventajas y desventajas de cada una.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de números decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando diferentes estrategias (descomposición, multiplicación, uso de la calculadora, etc.).


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discuten y comparan las estrategias utilizadas para convertir los decimales a fracciones.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Revisar en grupo las estrategias utilizadas y discutir las ventajas y desventajas de cada una.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos trabajan en parejas o grupos