Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben escribir textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al proyecto comunitario. Explicación de los beneficios y la importancia de involucrarse en la comunidad.


• Diálogo y reflexión sobre los espacios comunitarios y su importancia para el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente un espacio comunitario que les gustaría intervenir y mejorar.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las ideas y propuestas para intervenir el espacio comunitario elegido.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar un listado de materiales y objetos que podrían utilizar para intervenir el espacio, teniendo en cuenta los recursos que tienen a su alcance.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los listados de materiales y objetos.


• Presentación de diferentes técnicas artísticas que pueden ser utilizadas para la intervención del espacio comunitario.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles técnicas artísticas que podrían utilizar en su intervención.

Sesión 4:

• Recordatorio de las técnicas artísticas propuestas por los alumnos.