Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Promover los hábitos de consumo responsable mediante la elaboración de un periódico mural en el que se interpreten cantidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y recibirán una serie de datos sobre el consumo de agua de diferentes hogares. Deberán analizar los datos y determinar la medida de tendencia central y de dispersión correspondiente.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y explicarán cómo llegaron a ellos. Se fomentará el debate y la argumentación.


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de interpretar la información utilizando medidas de tendencia central y de dispersión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán la diferencia entre la media, la mediana y la moda, así como el rango y la desviación media. Deberán buscar ejemplos prácticos para comprender mejor los conceptos.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos frente al resto de la clase.


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán determinar la medida de tendencia central y de dispersión correspondiente a