Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las lenguas y cómo estas reflejan la diversidad cultural.


• Actividad: Los estudiantes deben investigar sobre una lengua indígena o extranjera y presentarla al grupo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad crítica.


• Presentación de diferentes textos argumentativos sobre la valoración de las lenguas y su promoción.


• Actividad: Los estudiantes deben identificar los argumentos utilizados en los textos presentados y discutir su validez.

Sesión 3:

• Trabajo en equipo para identificar situaciones de discriminación lingüística en la comunidad escolar.


• Actividad: Los estudiantes deben elaborar propuestas para promover y fortalecer el valor de las lenguas en la comunidad escolar.

Sesión 4:

• Presentación de las propuestas elaboradas por los equipos.


• Discusión en grupo sobre la viabilidad de las propuestas y posibles acciones a tomar.


• Actividad: Los estudiantes deben redactar un texto argumentativo en el que defiendan una de las propuestas presentadas.

Sesión 5:

• Revisión y retroalimentación de los textos argumentativos elaborados por los estudiantes.


• Presentación de los textos ante el grupo.


• Reflexión final sobre la imp