La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Brecha lectora y falta de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Cada grupo investigará sobre la lengua asignada: origen, características, hablantes, obras literarias destacadas, etc.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias de distintas culturas y lenguas.


• Realizar un análisis de los fragmentos leídos: identificar palabras, expresiones o elementos propios de cada lengua y cultura.


• Promover la interacción entre los alumnos para compartir sus conocimientos y experiencias relacionadas con las lenguas y culturas presentadas.

Sesión 3:

• Lectura individual de un cuento o poema en lengua indígena de México.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto leído.


• Fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes