Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Agresividad de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos simbólicos que se encuentran en el entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán salir al patio de la escuela y buscar elementos simbólicos (colores, formas, imágenes) en el entorno. Luego, deberán dibujar y describir lo que encontraron.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estos elementos simbólicos en nuestra cultura y su relación con el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán traer imágenes de elementos simbólicos de su comunidad o cultura que les parezcan interesantes. En grupos, deberán crear un collage con estas imágenes, resaltando los colores y formas presentes.


• Presentación de los collages realizados y explicación de cada uno de ellos.


• Reflexión en grupo sobre la diversidad cultural presente en la comunidad y la importancia de valorarla y respetarla.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística (cuento, danza, pintura, música, etc.) que les guste y encontrar elementos simbóli